“Como estrelas na terra – toda criança é especial” é um filme indiano,
dirigido por Aamir Khan e lançado em 2007. O longa retrata a vida do jovem Ishaan
( Darsheel Safary ), que possui dislexia, característica que o impede, apesar de seus
esforços, de ter um bom desempenho escolar. Para evitar a reprovação do garoto
por mais um ano, seu pai resolve transferi-lo para um internato rigoroso, marcado
pela disciplina, ordem e trabalho. No decorrer dos seus dias na instituição, Ishaan
fica deprimido e até perde o interesse por sua paixão em desenhar. Isso ocorre
devido ao isolamento em relação ao ambiente familiar, as recorrentes punições
aplicadas pelos professores e pelo bullying dos colegas. O cenário muda quando
seu professor substituto de artes, Nikumbh (Aamir Khan), percebe que o insucesso
escolar do garoto se deve à dificuldade que possui em focalizar a atenção e a
alguns sintomas da dislexia, como a escrita reflexo.
Segundo Serra (2007), a atenção é um processo cognitivo responsável
por selecionar e estabelecer relações entre os diversos estímulos que nosso corpo
recebe. A fase inicial da atenção é o estado de alerta. Ambos são processos
interdependentes que impedem o processamento desnecessário de informações
sensoriais e, por isso, possibilitam a aprendizagem simbólica. A atenção depende
das condições materiais nas quais o indivíduo se encontra; do interesse que possui
em relação ao estímulo e da ação deste.
É notório que a atenção é um processo essencial em muitos âmbitos,
principalmente tratando-se do escolar. É exigido que o aluno esteja atento ao
professor e ignore os diversos estímulos não ligados a ele. Algumas cenas do filme
exemplificam essa exigência. Nelas, Ishaan encontra-se distraído observando por
meio da janela da sala de aula eventos que ocorrem fora dela, e por isso, ele é
advertido pelos professores de forma ríspida para que se concentre. Por meio de
alguns de seus comportamentos, pode-se inferir que ele possui o transtorno de déficit de atenção, que é um distúr bio neuropsiquiátrico comum na infância e
recorrente entre escolares. Ne sse sentido, pode-se destacar alguns sintomas que
enxergamos no protagonista e que são tidos como critérios usados para
diagnosticar uma pessoa com déficit de atenção. São eles: evita tarefas que
demandam esforço mental constante, parecem não escutar quando lhe dirigem a
palavra e não segue instruções. No entanto, é importante destacar que nenhum
desses comportamentos devem ser confundidos com má conduta. Infelizmente, não
é o que ocorre na película e em alguns casos na vida real. O jovem é
incompreendido pelos professores e pelos familiares e é discriminado como incapaz
e preguiçoso.
Os indivíduos com déficit de atenção estão mais propensos a apresentarem
perturbações na linguagem (SERRA; 2007). Ishaan tem uma dessas perturbações,
a chamada dislexia, a qual se caracteriza por uma dificuldade primária para leitura
devido a um funcionamento diferente do cérebro não lesionado. É um transtorno
que se manifesta em indivíduos com uma inteligência normal, sem problemas
neurológicos, emocionais, sociais, e ainda que não foram expostos a processos de
ensino inapropriados e de meios socioeconómicos-culturais desfavorecidos.
Pode-se identificar em Ishaan alguns sintomas que caracterizam a dislexia, entre
eles: a inversão de letras e palavras, a escrita reflexo, a dificuldade em soletrar, em
escrever, movimento errático dos olhos quando leem e a ausência de prazer na
leitura. Soma-se a isso, dificuldades em focar a atenção por não conseguirem
distinguir com facilidade os estímulos relevantes dos irrelevantes e fazer a seleção
corretamente. Dessa forma, dispersam-se com frequência, dificultando a
aprendizagem. A criança com dislexia revela-se insegura, possui baixo rendimento
escolar, e pouco interesse e motivação pros estudos. Assim, é possível enxergar
todos esses fatores influenciando no processo de aprendizagem do protagonista,
que apesar de apresentar dificuldades de aprendizagem, possui uma inteligência
normal, explicitada, por exemplo, na cena em que interpreta um poema lido por um colega em sala de aula.
Ademais, algumas crianças podem desenvolver atitudes agressivas ou
anti-sociais pela frustração do insucesso escolar e tornam-se marginalizadas. No
filme, essa tendência é mostrada no dia em que Ishaan precisa entregar o boletim
aos seus pais. O colégio pede a devolução do boletim assinado pelos responsáveis.
Ciente das consequências que suas notas baixas trarão, o garoto resolve faltar a
escola e passeia pela cidade. Vale destacar também, a cena em que é advertido por
uma professora para que leia alto e corretamente. Apesar do menino afirmar que
enxergava as letras dançando, sua colocação é interpretada como uma brincadeira
pela professora impaciente que continua a exigir a leitura. O garoto, se sentindo
acuado, zomba da professora e é posto para fora de sala.
Conforme os aspectos abordados, é possível perceber que o filme faz uma
crítica ao método de ensino tradicional, o qual defende que todos aprendem da
mesma forma. Assim, alunos como Ishaan, que fogem da norma, são excluídos e
estigmatizados. Esse processo se expressa por meio dos castigos aplicados pelos
professores, bullying dos colegas, pela incompreensão dos familiares e conhecidos.
Nesse sentido, um olhar atento como o de Nikumbh é fundamental no ambiente
escolar. É por causa dele que a trajetória de Ishaan ganha novos rumos. Uma das
cenas mais significativas do filme é a que o professor explica aos seus alunos o que é dislexia e cita diversas personalidades famosas portadoras dele. Entre eles,
temos: Albert Einstein, Agatha Christie, Pablo Picasso e Leonardo da Vinci. É nesse
momento que Ishaan se enche de esperança, pois ele entende que embora
encontre dificuldades no seu processo de aprendizagem, isso não deve e não será
determinante no seu futuro.
Érika Araújo
REFERÊNCIAS
COMO Estrelas na Terra. Direção de Aamir Khan. Roteiro: Amole Gupte. Mumbai:
Aamir Khan Productions, 2007. Son., color. Legendado. Disponível em:
https://www.netflix.com/br/title/70087087. Acesso em: 29 nov. 2019.
SERRA, Helena; ESTRELA, Maria Fernanda Carreira Pereira. Dislexia e
perturbações associadas: Memória e Atenção. Cadernos de Estudo , Porto, n. 5,
p.93-115, jun. 2007. Disponível em:
http://repositorio.esepf.pt/handle/20.500.11796/902. Acesso em: 29 nov. 2019.